聚焦精微  持续专研 

 

 

 

 

 

　　2017年3月28日下午，我校青年教师培训班在中校区历史教室开展了本学期第一次主题为“学科教师如何做研究”的培训活动。培训活动分为案例分享、专家指导、总结提升和新学期展望四个环节。马越副书记和朱红杰副校长参加了活动并给予指导。
　　上学期开学初，青年教师们就围绕在教育教学中存在的问题展开了微课题研究，经过一个学期的实践，已取得初步进展。在案例分享环节中，李小岑和张待利老师分别就“如何在教学中有效渗透科学史来提升学生学科素养”和“初中阶段学生自律养成”问题与大家进行了交流和分享。
　　西城区教科所彭波副所长以两位老师的微课题为例，完整细致地讲解了学科教师做研究的一般程序，包括：确定研究主题、制定研究目标和内容、开展文献研究、开展行动研究、形成科学结论等，并给出了一些具体的建议。彭老师的讲解有理有据、深入浅出、针对性很强，让青年教师在真实的案例中发现问题，分析问题，并找出解决路径。整个讲座让青年教师受益匪浅。
　　马越副书记在总结发言中特别肯定了青年教师的科研态度，同时也指出了在文献研究和科研预设方面的缺失。她希望青年教师能够“站在巨人的肩膀上”，聚焦问题、厘清主次，使研究方向更加精准，研究路径更加清晰。最后，朱红杰副校长对新学期培训活动进行了说明，并希望青年教师们能够继续开展微课题的研究，将研究作为一种常态，养成在研究状态下的职业生活方式。
　　《尚书·大禹谟》曰：人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。万物之道是深奥而富于变化的，只有专注、持续地探索，才有可能得到不偏不倚的答案。希望诸位青年教师能以此次活动为契机，转变研究理念，学习研究方法，持续坚定地做好教育科研，早日成长为一名能钻研、善教学、懂教育的优秀教师。（撰稿 张待利）